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精準寫作【增訂版:附贈「寫作設計圖」好靈感白板】: 精鍊思考的20堂課,專題報告、簡報資料、企劃、文案都能精準表達

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內容簡介

隨書附贈「寫作設計圖」好靈感白板★

A4尺寸,可反覆擦寫,提升你的寫作力!

 

「這是一門讓人變聰明的寫作課!」

 

博客來、誠品書店2020年度暢銷書Top 100(商業理財)

國家文官學院2021年度選書

 

寫作力就是思考力!

在資訊碎片化的時代,學會寫作,就是掌握了結構化思考!

 

全新升級版,為你打造更順暢的寫作體驗!

增訂兩萬字內容 +更優化更簡單的方法論+馬上能用的寫作模板

新讀者入門首選.舊讀者升級必備

 

洪震宇十五年企業培訓、授課精華完整公開

無印良品、Samsung、富邦金控、鴻海、味丹等知名企業,

客委會、青年署、高公局、花蓮縣政府,

與台灣各區中小學教師團都學過的精準表達課

 

林怡辰(暢銷作家、資深國小教師)、宋怡慧(知名作家/新北市丹鳳高中圖書館主任)、黃益中(公民教師、《思辨》作者)、

詹佳鑫(《學霸作文》作者、作家、新竹高中國文教師)、鄭國威(泛傳媒知識長)、盧建彰(創意人)、謝文憲(企業講師、作家、主持人) 聯合推薦

 

解析寫作架構8大要點 X 即學即用的10個寫作小工具

 

主管指派的報告主題,卻不知道該寫什麼內容?

洋洋灑灑寫滿的企劃案,卻被批評沒有重點?

客戶來的EMAIL不知道如何適切地回覆?

只知道收集與整理資料,卻不知道如何說服客戶,讓他們受到感動?

 

寫作如同寫程式,一段一段都是嚴謹的邏輯條理,才能傳達精準的溝通與說服。這本書帶領你,從構思、邏輯、情意、結構到觀點,扎下厚實的基礎能力,讓你透過寫作精鍊思考,有效解決工作問題

 

資深文字人暨創意人洪震宇,結合在雜誌界十二年累積的採訪寫作與編輯經驗,與近十五年投入企業培訓與公開課,講授溝通、表達、寫作主題的精華,整理出「精準寫作」的架構與步驟,讓你寫的「精簡」、「精巧」與「精深」。

 

這本書正是你的寫作教練。洪震宇把寫作能力拆解成20堂課,每一堂課都有一個目標與主題,再搭配最末的「回顧與練習」單元,引導你循序漸進,透過清楚的步驟刻意練習。無論上班族、公務員、公關、企劃行銷,到老師、學生都能加以運用。

 

精準寫作的三個重點

——精簡:文字要簡潔好讀,讓人好理解;

——精巧:表達要生動有趣,才能吸引人;

——精深:則要有文章深度,讓讀者有收穫,達到深入人心的目的。

 

獨家歸納,最實用的寫作原則與技巧

——寫作之前,先找出策略:「ROA思考術」帶你設定讀者,寫出影響力。

——千頭萬緒不知從何下筆:四種「聚焦主題思考法」

——寫什麼才能抓住讀者的注意力:運用「情節力3C元素」(具體、可信與關心)

——在會議上如何精準展現自己的專業?「重點力3S原則」讓人留下具體印象

——網路小編不知如何下標:製造「閱讀摩擦點」的四原則與六技巧

——還有更多:三種觀點運鏡力、運用四個觀點座標、四種標題類型、開場吸引力五「S」元素、四種開場白、四種結論模式……

 

打破傳統的寫作觀念

——「精準寫作」強調溝通:寫作是滿足讀者的服務業,文章的「意義比例」才是溝通成效的關鍵。

——「精準寫作」訓練思辨的邏輯:寫作最重要的是邏輯、觀察與感受,著重獨立思考,而非只求文字美感。

——強調段落思考的「魚骨結構」:把想法寫清楚,不是靠句子,而是句子連結而成的段落。充分運用魚頭句,文章就能聚焦有重點。

 

結合豐富的實務經驗與知識脈絡

——內容融合英文寫作的段落思考與魚骨結構、麥肯錫金字塔結構、新聞報導5W1H等,並結合寫作技巧與相關的文學、心理學、腦神經科學知識

——搭配知名企業的溝通表達心法:迪士尼樂園的主題營造、亞馬遜公司的會議寫作法、賈伯斯的產品策略隱含的結構力、麥肯錫企管顧問公司的金字塔思考結構等

作者

洪震宇

清華大學社會學碩士、政大社會系畢業。

台灣少數連結人文與商業的創作者與實踐者。曾任《天下雜誌》副總編輯、創意總監與《GQ》國際中文版副總編輯。

長期推動風土節氣飲食、在地旅行與社區組織運作,曾獲選為《Shopping Design》2013年年度影響力人物,被稱為是「台灣新品種旅行設計師」。

目前致力於成為跨領域專業的溝通者與整合者,希望將複雜的事情變得簡單、有趣,更有深度。擔任跨專業領域培訓教練,引導企業、基層教師、地方組織與政府部門,培養故事力、提問力、寫作力與企劃力,提升創新與解決問題的能力。

著有《精準提問》、《精準敘事》、《風土創業學:地方創生的25堂商業模式課》、《風土經濟學:地方創生的21堂風土設計課》、《機會效應──掌握人生轉折點,察覺成功之路的偶然與必然》、《走自己的路,做有故事的人──從生活脈絡尋找改變的力量》、《風土餐桌小旅行》、《旅人的食材曆》、《樂活國民曆》(與彭啟明、李咸陽合著)、《資訊夢工場》等。

曾獲2020金鼎獎非文學圖書獎、開卷美好生活書獎、入選台北國際書展大獎、經濟部財經管理傳記類金書獎,並多次獲誠品選書等。

 

※洪震宇FB粉絲專頁:洪震宇的田野思考與觀察筆記

※故事力、提問力與寫作力公開班課程,請參考澄意文創 http://cmcc.com.tw/

目錄

前言    寫作,人人必備的基本能力      

 

第一部:精準寫作的力量

 

1寫作,簡潔傳達你的見解 

從唯讀文化到讀寫文化

注意力經濟的兩難

以精準寫作創造影響力

文案寫作與簡報思考的盲點

寫作就像蓋房子,不是玩裝潢

 

2寫作,滿足讀者的服務業 

讀者的時間永遠比你寶貴

站在讀者的立場寫作

不要陷入專業的自戀

以縮短理解時間為目標

ROA思考術,建立寫作策略

 

第二部:精準寫作的技術

 

3主題力(一):如何發想主題 

寫作力就是思考力

廣泛發想,練習水平思考

脈絡思考,梳理想法

 

4主題力(二):如何聚焦主題 

寫作力就是聚焦力

從水平思考到聚焦思考

四種聚焦主題的思考法

引發共鳴、新奇有趣的四種主題定位

 

5重點力(一):如何讓複雜變簡單 

為什麼會越寫越複雜?

向迪士尼樂園學寫作攻略

如何萃取重點?

魔術數字3的力量

寫好,不用寫滿

 

6重點力(二):魚骨寫作法:文章有重點,更有亮點 

段落思考vs句子思考

魚骨寫作的祕密

不要慢慢來,每段主角立刻閃亮登場

 

7結構力(一):邏輯金三角的思考內功

書寫上的快思慢想

魚骨寫作的邏輯金三角

跟賈伯斯學結構力

結構力就是創意力

開始練習結構化思考

 

8結構力(二):金字塔外功,讓寫作更精準

金字塔原理寫作法

思考視覺化,寫作更精準

三種金字塔結構類型:時間、空間與混合

 

9情節力(一):如何讓文章感動人

事實不等於真實,看完不等於理解

連結人心的情節黏力

梳理脈絡,賦予意義

 

10情節力(二):如何讓文章生動

情節要靠關節,讓文章跑起來

情節就是細節,成為文字導演

用細節營造立體感

情節要有糾結,引起情感共鳴

 

11觀點力(一):寫作,建立你的獨特見解

從觀察到觀點

培養原創性,建立屬於你的見解

三種觀點運鏡力

三種觀點力運用

四種觀點力座標,定位你的文章

運用四種觀點力定位

 

12觀點力(二):一語道破,勝過千言萬語

一句話,最簡單有力

講明白,就代表你想清楚了

創造自己的金句:打磨淬鍊文章的關鍵句

 

13標題力:第一眼就決勝負

千言萬語,抵不過一句神標題

做自己的編輯,培養標題力

製造閱讀摩擦點,四原則與六技巧

標題四定位:四種標題類型

如何運用標題力六技巧

 

14開場力:不是亮刀子,就是拋鉤子

從文學作品找開場彩蛋

讓自己難忘的話語,也能讓讀者難忘

開場吸引力五「S」元素

四個「一」,寫出四種開場白

 

15結論力:讓健忘的讀者留下好印象

文章是為了結論而生

四種結論,強力甩尾

最強結論力:首尾呼應

[課後練習15]

 

第三部:精準寫作的應用

 

16】慢思考,構思你的寫作設計圖

寫作設計圖的使用方式

 

17觀察與提問,深入瞭解再統整素材:人物採訪篇

像記者那樣思考

個案一:安親班主任的逆境轉型

個案二:教養院如何改善農業行銷

 

18】運用思考轉換力,化輸入為輸出:閱讀與寫作篇

閱讀熱潮的兩個矛盾現象

用思考轉換力連結讀寫

個案一:如何寫好一篇說書稿

個案二:如何寫好一篇推薦序

 

19建立溝通、寫出價值的精準寫作:企業個案篇

企業寫作的三大痛點

個案一:建立核心思想與論述

個案二:如何為集團企業規畫紀念刊物

 

20結語:刻意練習,寫出你的未來

刻意練習,突破舒適圈

學好寫作,需要分拆練習

運用寫作力,建立自己的作業系統

 

參考書目

序/導讀

新版序

「寫作設計圖」——更簡潔有系統的寫作方法論

2020年《精準寫作》出版之後,我的寫作教學戰鬥值就持續提升。我在澄意文創開設的「精準寫作力」公開班,在出書前已累積了十三期,2024年底則要邁入三十五期。此外,我也在企業內部針對主管講授邏輯思考寫作課、對人資講授企業招募文案課,我甚至到台灣各地對國高中小學教師開設寫作教學引導課,也與國高中小學生進行寫作教學。

雖然至今的教學經驗頗豐富,我仍遇到挑戰。2024年十月,我受某家出版社總經理邀請,要對編輯與行銷開設書籍文案寫作課。這個邀請讓我充滿疑惑與壓力,編輯與行銷都是具有寫作專業的工作者,我還能教什麼?

我在課前訪談總編輯,希望了解實際需求。總編輯一時也說不出來,我追問:「你對編輯提供的書籍簡介,有沒有什麼感到可惜、希望還可以更好的地方?」

一向溫和的總編輯說,「我常覺得他們寫的書籍簡介太四平八穩,總覺得有些文章沒有引起我閱讀的『情緒』,也就是找不到讓我看這本書的理由。」

如何找到閱讀的情緒,成為我的教學主題。我在課前仔細研究報名的編輯與行銷的書籍簡介或新聞稿,發現主要問題在於文章過於冗長,而且前幾段內容無法引發讀者的好奇與關心,看完後不易對這本新書抱有期待,也沒有提供閱讀的理由。

因此,我針對出版社的需求,設計三堂共九小時的課程內容。每堂課都有課後作業,根據每堂課的主題,大家將正在進行的書籍文案或新聞稿,進行修改與調整。我會在課堂上逐一點評、討論大家的作業,引導大家找到不同的思考角度。

課程結束後,總經理發現大家的思考與寫作能力都有進步,開會討論更聚焦。「最大的關鍵,就是大家發現寫作真的有方法論。」總經理說。

總經理說的方法論,就是《精準寫作》增訂版加入的「寫作設計圖」。我將這五年的教學經驗去蕪存菁,提出更簡潔有系統的寫作思考架構,希望幫助大家提升兩個層面:第一是站在讀者角度思考,反思為什麼讀者要閱讀你的文章,找到讀者共鳴點。第二是轉回寫作者角度,聚焦思考寫作的主題與架構,讓文章更周延完整。

寫作力就是思考力。希望增訂版的「寫作設計圖」,能幫助更多人提升思考力與寫作力。

內容連載

這是寫作者崛起的時代。

許多人在網路、部落格、社群媒體書寫,表達自己的想法;或是當小編,透過網站、電商來行銷,展現專業,經營自己的事業。

我們也運用文字與照片,在網路上呈現私底下的日常生活。「我們有前所未有的機會將寫作融入日常生活。現在大多數人的手指幾乎整天都離不開鍵盤,二十五年前可不是這麼一回事,」《微寫作》指出,「現在我們寫作不是為了接受某種評鑑,而是為了溝通、娛樂、遊說,或是為了贏得他人的注意。」

然而,這也是寫作者被淹沒的時代。

我們清醒的時候,幾乎都在閱讀,也隨時都能寫作,發表意見。「部落客和他們的讀者顛覆了注意力產業的生態——言論和注意力都被民主化,『大家』都有機會當講者和觀眾。」吳修銘(Tim Wu)在《注意力商人》中這麼評論。

人人都在爭奪大眾的注意力,希望創造自己的注意力經濟。我們身處資訊充斥的世界,有各種出版品、各種類型的文字作品,這不再是一個小池塘,而是流速日益湍急、河道日益寬廣、水流越來越強勁的大河。

與其成為被動的消費者、閱讀者,不如成為主動積極、運用深度思考的寫作者。藉由有組織的輸入與輸出的寫作過程,增加思考厚度,不人云亦云,才能有效抵禦注意力商人的操弄,透過寫作建立更多的正面連結,開拓自己人生的疆域。

 

精準寫作是什麼?

精準寫作跟一般寫作、文案寫作有什麼差異?我認為精準寫作著重在,對讀者有精準的溝通效果。包括有明確的觀點,清楚的邏輯、文章有結構,內容具體,文字簡潔有力,能夠站在讀者角度,滿足讀者閱讀的需求。

精準寫作可以拆解成兩個角度。首先是「精」,有三個特色,分別是「精簡」、「精巧」與「精深」。精簡是文字要簡潔好讀,讓人好理解,精巧是表達要生動有趣,才能吸引人,精深則要有文章深度,讓讀者有收穫,達到深入人心的目的。

另個角度是「準」。準在於重視讀者需求與感受,前提是要先設定溝通的對象,接著站在讀者角度思考,了解讀者的需求、痛點與期待,再來設定文章如何能滿足、解決讀這問題,進而改變原本認知。經過深思熟慮之後,才將寫作的「精簡」、「精巧」與「精深」三個特色,徹底執行到位。

在這個前提下,精準寫作首重精確的邏輯表達,論理清楚,挑選重要細節、數據與例子,讓讀者了解、產生認同與共鳴,而非只是美感文字的修飾。

 

寫文案前的打磨功夫

市面上各種關於寫作的書籍、線上或線下課程,我觀察都是以推銷商品、講求變現吸睛的文案寫作為主。人人都想當注意力商人,學習廣告行銷的寫作套路,希望迅速就能透過文案來行銷變現。

然而,看似精簡的文案,背後卻需要強大的寫作與思考基礎。寫文案之前得做扎實的功課,包括了解產品、市場趨勢,接著再切入消費者定位、產品定位,有了完整想法之後,再來則是如何用簡潔有力、不花俏的文字、標題,迅速攫取讀者注意,進而打動內心痛點,這是一個很精密的打磨過程。

現在大家想學習的文案寫作,卻是形式上輕薄短小的行銷文。如果大家只學習這種文字書寫,就難以顧及內容要有結論與清楚的觀點、能夠引發讀者情緒變化。我認為,這才是一篇深具影響力的文章該有的元素。大家應該先打好寫作基礎,再學習短文案技巧,就不會有所失衡。

 

簡報思考容易片段化、聽者難以整體思考

再者,是上班族最喜歡學習的簡報技巧。簡報其實跟寫作不同,是以一張張投影片為單位,運用圖片與簡單文字,每張傳達一個訊息,我稱為「簡報思考」。

我在實體的寫作課上,一位數位金融專業的學員告訴我,她可以快速製作簡報,卻不會寫作,即使要將簡報訊息組織成有條有理的文字,也不知該從何著手。這個問題出在只用一頁頁投影片的片段思考,而非整體的結構思考。

簡報思考除了造成片段化的問題,也容易出現聽者無法完整思考的問題。因為每張投影片都是快速傳達重點與結論,聽者很容易看到下一張,就忘了前幾張的重點,甚至會抓不到報告的整體脈絡,當下好像聽懂了,結束後卻無法有效回溯思考。

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